При работе с MySQL вместо вызова соответствующих отдельных функций удобно использовать класс, который обернет эти функции в удобный интерфейс. Хочу предложить простой вариант такого класса.
 
Для работы с базой я использовал более современное чем mysql расширение mysqli, которое поддерживает новые возможности, появившиеся в последних версиях MySQL, и предлагает новые функции.
 
Итак, рассмотрим код класса:
 
→

Начиная с версии 3.23.23 в MySQL появилась возможность полнотекстового поиска. Данный тип поиска отличается от простого LIKE тем, что для каждого совпадения возвращает релевантность. Релевантность позволяет отсортировать результаты по значимости (степени сходства между строкой поиска и текстом в поле таблицы).
 
Величина релевантности представляет собой неотрицательное число с плавающей точкой. Релевантность вычисляется на основе количества слов... →

Начиная с пятой версии в PHP появился класс SimpleXMLElement, с помощью которого можно легко разобрать любой XML документ, а следовательно HTML и RSS. Данный класс предоставляет возможность доступа к тегам и атрибутам документа как к полям объекта.
Для примера возьмем такой RSS-файл:
 
→

Для поиска в тексте с учетом различных форм слова (например "искать", "искал") существует несколько способов. Существуют варианты, в которых строятся все возможные формы искомого слова. Мы же рассмотрим способ, при котором от искомого слова отбрасывается суффикс и/или окончание (например "искал" превратится в "иск").
 
Для этого нам потребуется так называемый стеммер, класс Lingua_Stem_Ru, написанный на PHP. Он довольно небольшой, его просто най... →

Некоторую информацию, например список новостей, статей и так далее, удобнее выводить на экран несколькими страницами. Для того чтоб сделать это на PHP нам понадобится выполнить два SQL-запроса и небольшой фрагмент кода.
Здесь приводятся только тексты SQL-запросов. Функции для работы с этими запросами и самой базой данных вы выбираете сами (это могут быть стандартные функции PHP или функции сторонних библиотек, таких как PHPLIB).
 
Допустим, каж... →